NAŚLADOWNICTWO ZACHOWAŃ
Adam Wisniwoski
Należy natomiast uznać, że dręczenie „kotów” jest naśladownictwem zachowań ludzi przebywających w innych instytucjach, przeniesionym do środowiska szkolnego. Przyjąć też należy, w oparciu o przedstawione dane empiryczne, że skumulowana postać czynników tkwiących w uwarunkowaniach biopsychospołecznych badanych stymulowała ich do tworzenia utrudnień przystosowawczych młodszym. W zespole tych stymulatów ujawniają się mechanizmy naśladownictwa społecznego, chęć „odegrania”, a także wadliwa samorealizacja badanych. Można też przypuszczać, że o wyborze przez badanych tak wypaczonych form samorealizacji zadecydowały ich warunki życia w najbliższym otoczeniu społecznym oraz sposoby zaspokojenia potrzeby uznania wśród kolegów szkolnych.
