OPANOWANIE ZADAŃ
Adam Wisniwoski
Opanowanie zadań rozwojowych kolejnych faz życia oznacza postęp w rozwoju indywidualnym w znaczeniu osiągania nowego etapu rozwoju ,ja” nowej formy adaptacji. Jest to zarazem osiąganie właściwego dla danej fazy przystosowania społecznego i psychicznego.Pomyślne realizowanie zadań rozwojowych wymaga spełnienia pewnych warunków fizjologicznych (np. dojrzałości struktur i funkcji organizmu), psychologicznych (niezbędnego poziomu dojrzałości i siły własnego ,ja”) i społecznych (odpowiednich warunków życia i stymulacji ze strony środowiska). Normalnie funkcjonujące społeczeństwo, lansując określone kulturowe modele życia ludzkiego, stwarza też warunki (materialne, prawne, aksjologiczne, kulturowe) niezbędne do ich realizowania. Gdy tak się nie dzieje, niemożność wypełniania zadań rozwojowych zgodnie z akceptowanymi standardami staje się źródłem frustracji egzystencjalnej, zakłóceń poczucia tożsamości i utraty poczucia sensu życia przez tworzące to społeczeństwo jednostki. Może to obejmować bądź pewne tylko segmenty populacji, bądź ich większość. Odpowiednie warunki społeczne i wychowawcze mogą natomiast znacząco wspomagać rozwój indywidualny ludzi.
