WIELE UWARUNKOWAŃ

Wiele więc uwarunkowań biopsychospołeczno-kulturowych partycypuje w rozwoju i zaspokajaniu potrzeby samorealizacji u jednostki ludzkiej i mogą one zawierać różne subiektywne stymulatory, w których samourzeczywist- nienie może być realizowane achowaniach nieakceptowanych przez większość społeczeństwa .Analizując warunki życia i rozwoju objętych badaniami uczniów dręczących „koty”, wyodrębniono czynniki zwiększające ryzyko nieprawidłowej samorealizacji w najbliższym otoczeniu społecznym, mogące w konsekwencji rzutować na tworzenie utrudnień funkcjonowania młodszym kolegom w szkole oraz subiektywne stymulatory, podawane przez badanych, tworzenia barier przystosowawczych młodszym rocznikom w szkole.