W OBU ZBIOROWOŚCIACH
Adam Wisniwoski
W obu zbiorowościach w prawie takim samym stopniu i najbardziej spośród innych zadań rozwojowych zaawansowana jest realizacja zadania związanego z posiadaniem bliskich kolegów, przyjaciół.Uzyskane dane empiryczne sygnalizują, że nieletnie dziewczęta są opóźnione w realizacji zadań rozwojowych i w mniejszym stopniu zainteresowane są ich realizacją.Należy przypuszczać, iż miały one o wiele gorsze warunki i możliwości kreowania własnego rozwoju w kierunku prospołecznym. Brak było wsparcia zarówno ze strony rodziców, jak i szkoły.Realizowanie zadań rozwojowych przez rozwijające się osoby powinno u- znać się za ważne wyzwanie dla programu oddziaływań w najszerszym tego słowa znaczeniu wychowawczym.Istotnym czynnikiem ułatwiającym podejmowanie i realizację zadań rozwojowych stosownie do płci i wieku jest wsparcie rodzicielskie, które można zdefiniować jako stwarzanie dziecku odpowiednich warunków i możliwości do podejmowania coraz bardziej aktywności i kreowania własnego rozwoju, oraz podejmowanie takich zachowań wobec dziecka, które dadzą mu poczucie, że jest akceptowane jako osoba przez rodziców.
